近日，浙江省教育厅公布了“2016年浙江省教学成果奖”获奖名单（浙教法〔2016〕138号），浙大妇院由谢幸教授为负责人的“以需求为导向、以学生为中心的《妇产科学》立体化教材建设（教材）”荣获2016年浙江省高等教育教学成果二等奖。

浙江大学《妇产科学》是国家精品课程和首批国家级精品资源共享课程。《妇产科学》立体化教材建设以浙大妇院为牵头单位，以需求为导向，以学生为中心，主编完成了“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《妇产科学》第8版，首部《妇产科学》“十二五”国家级规划数字教材和配套教材《妇产科学学习指导及习题集》。代表性成果《妇产科学》第8版自2013年3月出版发行以来，已成为全国高等医学院校本科《妇产科学》教学首选教材。截止2016年1月，发行量已达到77万册，在历届《妇产科学》教材和“十二五”普通高等教育本科国家级系列规划教材（第八轮共53种）中均位居第一。成果被国内多部《妇产科学》、《临床技能学》等规划教材和学术专著引用，被誉为我国《妇产科学》医学教育的“干细胞”教材，是全国各地医疗事故鉴定、理赔和医学司法判定的有效依据，国家执业医师资格考试的首选参考教材，全国妇幼健康技能竞赛和2014-2016年连续三届全国大学生临床技能竞赛的指定教材，被认为是妇产科学“临床实践的权威指南、司法的有效依据”。根据国家医学考试中心2010-2014年医师资格考试学科成绩分析报告，考生人数超过50万人/年，项目成果能有效提高《妇产科学》学科成绩4.87%~14.41%。

项目首次实现了主编国家级“十二五”《妇产科学》“干细胞”数字教材和主持《妇产科学》国家精品资源共享课程数字化资源的整合建设和交叉共享。利用计算机多媒体技术、互联网技术、云端技术、触控技术等先进技术，支持平板电脑、手机等各类移动阅读终端，学生能更好地随时随地进行自主式学习。同时立足所在高校，积极推进课程教学方法改革，开展了信息技术支持下同时异地协作式教学和线上线下混合式学习的教学新模式，课堂讲授与网上自学相结合，理论分析与案例讨论相结合，形成了规划纸质教材与数字教材、网络资料配套，课堂讲授与网上自学结合，理论分析与案例讨论结合，及时消化与随堂考试匹配的《妇产科学》立体化教材体系。浙大《妇产科学》国家级精品资源共享课程网站的在线学习人数、网站点击率等指标均位居妇产科学全国第一。

获得2016年浙江省高等教育教学成果二等奖是我院广大教师潜心教学、富于创造性的劳动结晶，展现了我院重视人才培养工作、教学建设和教学改革所取得的成绩，对推动教学改革、提高教育质量和人才培养质量起到了积极的促进作用。